為了消除老年人的孤獨(dú)感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進(jìn)行文藝體育活動(dòng)。

教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。

養(yǎng)老護(hù)理員的工作是一種專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。

老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí)，表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。

養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來(lái)的生理變化。

鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

年齡、資歷、成就、技術(shù)等都會(huì)使老年人自卑。

制定娛樂(lè)活動(dòng)月計(jì)劃，星期日不安排活動(dòng)。

養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評(píng)估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。

老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象，應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合，共同走完孤獨(dú)的晚年。