養(yǎng)老護(hù)理員了解老年人的健康情況，需評估老年人的過去疾病史，手術(shù)外傷史。

養(yǎng)老護(hù)理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。

鼓勵老年人走出個人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

大的社會生活事件可對老年人造成身心損害。

身體和心理的適應(yīng)訓(xùn)練是以適應(yīng)社會為目標(biāo)。

制定娛樂活動周計(jì)劃，一般安排每日散步。

為了消除老年人的孤獨(dú)感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進(jìn)行文藝體育活動。