單項選擇題（）是關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的行為變化，將兒童在學(xué)習(xí)活動中的具體的行為表現(xiàn)作為描述重點的目標(biāo)。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
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1.單項選擇題（）是教學(xué)過程中教師教的目標(biāo)和學(xué)生學(xué)的目標(biāo)，是教學(xué)活動所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量規(guī)格。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
2.單項選擇題（）是某一教育機構(gòu)的教育目標(biāo)。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
3.單項選擇題（）是指社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
4.單項選擇題美國課程學(xué)家（）首先明確提出了課程目標(biāo)這一概念。
A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威
5.單項選擇題蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育。
A.智力
B.動作
C.藝術(shù)
D.感知覺
6.單項選擇題（）是指在組織課程內(nèi)容時根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)性來編排內(nèi)容。
A.邏輯順序
B.心理順序
C.內(nèi)容順序
D.學(xué)科順序
7.單項選擇題（）是課程設(shè)計者在教育活動開始之前預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)。
A.總體目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.預(yù)成性目標(biāo)
8.單項選擇題英國課程學(xué)者（）提出了課程編制的過程模式。
A.艾賓浩斯
B.特納
C.斯坦豪斯
D.斯波代克
9.單項選擇題（）是瑞吉歐教育體系的倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.馬拉古茲
D.維果斯基
10.單項選擇題（）早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關(guān)鍵經(jīng)驗”。
A.海伊—斯科普
B.蒙臺梭利
C.結(jié)構(gòu)主義
D.班克街（Bankstreet）