A.轉(zhuǎn)移注意力
B.斥責
C.冷處理
D.安撫
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A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.情緒具有外露性
B.情緒控制能力較差
C.情緒具有易沖動性
D.具有意志成分
A.該幼兒不適合上幼兒園
B.教師不喜歡哭鬧的孩子
C.幼兒的情緒容易受感染
D.幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)
A.幼兒情緒的易沖動性
B.幼兒情緒的外露性
C.幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關
D.幼兒情緒的易變與幼兒情緒易受感染與暗示有關
A.道德感
B.理智感
C.實踐感
D.美感
A.道德感的發(fā)展
B.羞愧感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.理智感的發(fā)展
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學低年級
A.幼兒初期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.小學生初期
A.情緒的沖動性逐漸減少
B.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
C.情緒情感從外顯到內(nèi)隱
D.情感指向的事物不斷增加
A.感知覺
B.記憶
C.思維
D.自我意識
最新試題
嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠()。
()歲,幼兒情緒反應的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時隔離開來。這主要是因為()。
兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在()。
嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛,這種情緒反應的動因是為滿足兒童的()。
根據(jù)案例分析小穎心理發(fā)展的突出特點。
情緒情感的自我調(diào)節(jié)化主要表現(xiàn)在三個方面,其中不包括()。
下列不屬于幼兒社會性需要的形式的是()
新入園的幼兒,看見媽媽離去時,會傷心地哭,當媽媽的身影消失后,經(jīng)老師勸導,很快就會愉快起來,如果媽媽再次從窗口出現(xiàn),又會引起孩子的不愉快情緒。這表明()。
幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快,對活動的成敗感到自豪、焦慮等,都屬于與()相聯(lián)系的情感體驗。