A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.社會刻板印象
你可能感興趣的試題
A.堅韌性
B.自覺性
C.果斷性
D.自制性
A.近距離感覺
B.遠距離感覺
C.外部感覺
D.內(nèi)部感覺
A.自主運動
B.誘導(dǎo)運動
C.動景運動
D.運動后效
A.安靜型
B.不可遏制型
C.活潑型
D.弱型
A.強、不平衡
B.強、平衡、靈活
C.弱、不平衡
D.強、平衡、不靈活
A.廣闊性
B.敏捷性
C.深刻性
D.靈活性
A.誘導(dǎo)運動
B.動景運動
C.運動后效
D.自主運動
A.視野
B.視敏度
C.視角
D.明適應(yīng)
A.注意的穩(wěn)定性強
B.注意的廣度大
C.注意的分配性好
D.注意的轉(zhuǎn)移快
A.平衡
B.適應(yīng)
C.整合
D.建構(gòu)
最新試題
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
下列關(guān)于注意的描述,錯誤的是()。
在心理測驗中,智力測驗屬于()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
王老師中途接手小學(xué)三年級(2)班的班主任工作,有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?
針對這種情況,該如何改善?
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。