教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）

特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的（）

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指（）。

節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括（）、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。

從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。

能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）

幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（）

區(qū)域活動的理論基礎是（）。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法

下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。