顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。

王老師中途接手小學(xué)三年級（2）班的班主任工作，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。

導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。

下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。

閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運用了哪些德育原則。