A.嘗試過程
B.試誤過程
C.聯(lián)結過程
D.反饋過程
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A.懲前毖后,治病救人
B.言者無罪,聞者足戒
C.有則改之,無則加勉
D.桃李不言,下自成蹊
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
A.中性剌激
B.無條件刺激
C.條件反應
D.無條件反應
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.焦慮癥
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
A.注意是一種獨立的心理特征
B.注意過程與意識過程緊密相連
C.注意是各種心理過程共有的特征
D.注意具有選擇、監(jiān)控、調節(jié)功能
最新試題
下列關于注意的描述,錯誤的是()。
下面是三位學校教師對心理健康的理解,結合心理健康的相關概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學習成績,某個學生這學期考得好,不一定下學期也考得好,它和人的生活狀況有關,生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學習規(guī)律是()。
根據(jù)經典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。
請結合上述材料內容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。