A.液體智力
B.晶體智力
C.認(rèn)知能力
D.操作能力
E.社會交往能力
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A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的起伏性
C.注意的范圍
D.注意的分配
E.注意的轉(zhuǎn)移
A.經(jīng)驗(yàn)
B.準(zhǔn)備狀態(tài)
C.認(rèn)知
D.性格
E.環(huán)境
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.快感度
B.緊張度
C.強(qiáng)度
D.激動度
E.應(yīng)激度
A.邏輯性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.社會性
E.不坦率性
A.情境性
B.暫時性
C.外顯性
D.激動性
E.穩(wěn)定性
A.主觀狀態(tài)
B.知覺對象
C.活動任務(wù)
D.知識經(jīng)驗(yàn)
E.神經(jīng)系統(tǒng)
A.分析思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.理論思維
D.直觀動作思維
E.直覺思維
A.味覺
B.嗅覺
C.平衡覺
D.運(yùn)動覺
E.機(jī)體覺
A.隨意性
B.具體性
C.開展性
D.計(jì)劃性
E.抽象性
最新試題
按照功能可把能力分為()
書面言語的出現(xiàn)比口頭言語要晚得多,其特點(diǎn)包括()
性格的類型是指一個人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合,根據(jù)個體的社會生活方式,可分為()
聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動,常見的聯(lián)想有()
個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程,而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。
下面屬于內(nèi)部感覺的是()
情緒通常與生理需要相聯(lián)系,人和動物都有情緒,其特點(diǎn)有()
自信心的建立是一個漸進(jìn)性的過程,需要教師的耐心和誠心,操作上可運(yùn)用()
知覺作為一種活動和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。