A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問卷
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A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育管理現(xiàn)代化
C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
A.布魯納
B.凱洛夫
C.杜威
D.陶行知
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
A.學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段
B.初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段
C.初級中等教育和高級中等教育兩個(gè)階段
D.學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育三個(gè)階段
A.自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
B.信息能力指導(dǎo)
C.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
A.《中小學(xué)德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》’
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個(gè)人本位論
D.班級本位論
A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
最新試題
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
現(xiàn)代社會中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財(cái)富的手段。
義務(wù)教育的基本特性是()
教育的屬性包括()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
教師教育研究的基本方法有()
教育的社會屬性包括教育的()