A.可以
B.不得
C.特殊情況可以
D.經(jīng)批準(zhǔn)可以
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A.學(xué)校教育制度
B.社會(huì)教育制度
C.國(guó)民教育制度
D.高等教育制度
A.赫欽斯
B.杜威
C.盧梭
D.涂爾干
A.高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育
B.正規(guī)教育、業(yè)余教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育
D.普通教育、職業(yè)教育
A.具有自身的繼承關(guān)系
B.具有階級(jí)性
C.不能脫離政治經(jīng)濟(jì)
D.具有永恒性
A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
B.永恒性
C.社會(huì)制約性
D.相對(duì)獨(dú)立性
A.動(dòng)物的本能
B.兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿
C.勞動(dòng)
D.心理
A.奴隸社會(huì)
B.原始社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
A.雅典
B.中國(guó)
C.斯巴達(dá)
D.歐洲
A.原始教育形態(tài)
B.古代學(xué)校教育
C.現(xiàn)代學(xué)校教育
D.封建社會(huì)教育
A.軍事體育教育
B.政治哲學(xué)教育
C.天文地理教育
D.多方面發(fā)展教育
最新試題
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)包括()
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()
義務(wù)教育的特征是()
教師教育研究的基本方法有()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育階段主要包括()
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)可分為()
教育的社會(huì)屬性包括教育的()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國(guó)教師法》具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級(jí)別的教師()