A.導(dǎo)向功能
B.評價(jià)功能
C.凝聚功能
D.規(guī)范功能
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A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
A.教育的階級性
B.公立教育迅速崛起
C.教育的全民化
D.教育的世俗化
E.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
A.學(xué)前教育得到越來越多的重視
B.縮短義務(wù)教育年限,普通教育與職業(yè)教育的界限淡化
C.高等教育得到越來越多的重視
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E.教育制度朝著有利于國際交流的方向發(fā)展
A.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
B.“長善救失”
C.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
E.“教學(xué)相長”
A.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》
B.盧梭的《愛彌兒》
C.洛克的《教育漫話》
D.斯賓塞的《教育論》
E.凱洛夫的《教育學(xué)》
A.教育普及化的開始
B.教育體系制度化
C.教育法制化的形成
D.“教育機(jī)會(huì)均等”口號的提出
A.全民化
B.民主化
C.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
D.多元化
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我教育
D.社會(huì)教育
A.校長負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D.黨代會(huì)負(fù)責(zé)制
A.明確與規(guī)范
B.提高與改進(jìn)
C.約束與激勵(lì)
D.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
最新試題
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
教師教育研究的基本方法有()
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
義務(wù)教育的基本特性是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。