A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
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A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.裴斯泰洛齊
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.內(nèi)發(fā)論
B.三因素論
C.多因素相互作用論
D.外鑠論
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.活動(dòng)論
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.個(gè)別差異性
D.不平衡性
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.不穩(wěn)定性
A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.能動(dòng)論
最新試題
下列行為屬于人格性問題行為的有()
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()
關(guān)于自我意識的發(fā)展的認(rèn)識,說法正確的有()
有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
我國中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,包括()
簡述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價(jià)。