單項選擇題馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是()。
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質教育運動
D.教育的國際化走勢
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1.單項選擇題教育與()相結合,是馬克思主義教育學說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
A.社會生活
B.科學技術
C.生產勞動
D.經濟建設
2.單項選擇題美育就是對學生進行()
A.審美教育
B.五講四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育
3.單項選擇題制定我國教育目的的理論基礎是()
A.個體本位論
B.社會本位論
C.資本主義制度
D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說
4.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術教育
5.單項選擇題整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評價目的
D.教育目的
6.單項選擇題“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?!笔牵ǎ┠甑慕逃结?。
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
7.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結合
C.知識分之與工農相結合
D.教育與生產勞動相結合
8.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有()
A.導向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
9.單項選擇題不同專業(yè)、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是()。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針
10.單項選擇題教育目的的確定具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
最新試題
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?()
題型:多項選擇題
制定教育目的的依據有()
題型:多項選擇題
教育目的制定的客觀依據有()。
題型:多項選擇題
制定我國教育目的的理論依據是()。
題型:單項選擇題
教育目的的評價內容主要有()。
題型:多項選擇題
個人本位教育目的論的產生與興起,從歷史背景看,主要與()有關。
題型:多項選擇題
在選擇和確立教育目的時應把滿足()的需要作為根本價值取向。
題型:單項選擇題
教育目的的導向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導向作用。
題型:判斷題
按照馬克思的觀點,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
題型:單項選擇題
馬克思、恩格斯關于教育與生產勞動相結合的著名論斷有()
題型:多項選擇題