A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
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A.果斷紀(jì)律理論
B.行為矯正理論
C.現(xiàn)實(shí)療法理論
D.目標(biāo)導(dǎo)向理論
A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的發(fā)展功能
D.德育的享用性功能
A.發(fā)展性功能
B.個(gè)體性功能
C.教育性功能
D.社會(huì)性功能
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
A.家庭美德教育
B.尊老愛(ài)幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
A.德育
B.勞動(dòng)技術(shù)教育
C.體育
D.智育
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
最新試題
教師就某一思想道德問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是()。
下面哪些政策文件體現(xiàn)了我國(guó)中學(xué)德育的基本內(nèi)容()。
共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容有()。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是()。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能有()。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成:道德教育、()教育、思想教育。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的具體化,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象,具有()特性。
下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是()。