A.社會(huì)性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.民族性
E.繼承性
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A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體能、體魄的提高
A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.區(qū)域德育
D.社會(huì)德育
E.民族德育
A.政治教育
B.知識(shí)教育
C.思想教育
D.德育教育
E.心理健康教育
A.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議
C.尊重家長(zhǎng)的人格
D.虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教
E.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)
A.德育目標(biāo)
B.學(xué)生思想實(shí)際
C.學(xué)生身心特征
D.文化傳統(tǒng)
E.時(shí)代特征
A.不遵守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.考試作弊
D.偷竊
E.孤僻
A.鮮明性
B.靈活性
C.時(shí)代性
D.創(chuàng)新性
E.嚴(yán)肅性
A.生殖器官的性知識(shí)教育
B.心理衛(wèi)生教育
C.正確的戀愛觀的教育
D.人的發(fā)育知識(shí)的教育
E.性病的知識(shí)教育
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德行為
C.道德情感
D.道德意志
E.德育內(nèi)容
A.目標(biāo)激勵(lì)
B.任務(wù)激勵(lì)
C.環(huán)境激勵(lì)
D.榜樣激勵(lì)
E.強(qiáng)化激勵(lì)
最新試題
德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能,就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)()。
共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容有()。
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有()。
學(xué)生的思想品德是在()逐步形成和發(fā)展起來的。
下面哪些政策文件體現(xiàn)了我國(guó)中學(xué)德育的基本內(nèi)容()。
教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
德育過程從本質(zhì)上說是個(gè)體社會(huì)化與()的統(tǒng)一過程。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的具體化,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
智育要解決的是信不信的問題,德育要解決的是知不知的問題。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。