A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師
D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
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A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.組織班會(huì)
D.做好個(gè)別教育工作
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.權(quán)威型
B.溺愛(ài)型
C.放任型
D.民主型
A.常規(guī)管理
B.科學(xué)管理
C.學(xué)生管理
D.校級(jí)管理
A.道而頓制
B.哈利斯制
C.巴達(dá)維亞法
D.特朗普里制
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.自由管理
B.民主管理
C.常規(guī)管理
D.平行管理
最新試題
魏書(shū)生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有()
班主任既通過(guò)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體。從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理模式是()
班級(jí)管理的幾種模式包括()。
班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的模式是()
班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
()是做好班主任工作的前提和條件。
班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的方式叫作()
提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是()。
少先隊(duì)的性質(zhì)有()
簡(jiǎn)述班級(jí)管理的模式有哪些?