A.知識的學習
B.道德的學習
C.技能的學習
D.品德的學習
E.情感的學習
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A.認知因素
B.人格因素
C.人際關(guān)系
D.學校因素
E.環(huán)境因素
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.意義學習
B.機械學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
E.知識學習
A.注意過程
B.保持過程
C.認知過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機過程
A.增強集體凝聚力
B.有助于學生發(fā)展良好個性
C.啟發(fā)學生學會學習
D.重視個別差異
E.集思廣益
A.直接模仿
B.間接模仿
C.綜合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿
A.直接模仿
B.間接模仿
C.綜合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿
A.注意過程
B.保持過程
C.認知過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機過程
A.意義學習
B.行為規(guī)范學習
C.技能的學習
D.知識的學習
E.信號學習
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
E.態(tài)度
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學習的方式,將學習分為()
孔子主張學習過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié),它們是()。
中學生學習困難產(chǎn)生的原因包括()
下列不屬于我國心理學家對學習進行分類的是()。
學習就是個信息加工過程。
將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是()
()是信息的載體或媒介,即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。
一般能力包括()等。
合作對學生學習的積極作用在于()
廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗并由經(jīng)驗引起相對()