以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

先學(xué)習(xí)了牛、羊等動物的相關(guān)知識，就將對我們以后學(xué)習(xí)“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）。

（）遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

根據(jù)遼移的影響效果不同，可以將遷移劃分為（）和（）。

心理定勢對解決問題具有（）。

畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。

遷移按性質(zhì)可以分為（）和（）。

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，就會使后繼的學(xué)習(xí)效率提高，這是（）。

屬于資源管理策略的是（）.