A.適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活
B.樂(lè)于和同學(xué)交往
C.自尊自愛(ài),奮發(fā)向上
D.被動(dòng)的生活取向
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A.主體學(xué)生
B.正常學(xué)生
C.非正常學(xué)生
D.有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生
A.焦慮癥
B.依賴型人格障礙
C.抑郁癥
D.反社會(huì)型人格障礙
A.焦慮
B.緊張
C.情緒低落
D.注意障礙
A.情景性
B.新奇性
C.假性
D.正常性
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
A.生活焦慮
B.睡眠障礙焦慮
C.交友焦慮
D.考試焦慮
最新試題
心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運(yùn)用()矯正程序。
人格障礙是()與()的產(chǎn)物。
小明的這種現(xiàn)象,屬于下列哪種心理狀況?()
按造就焦慮的根源來(lái)劃分,焦慮包括()。
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法:一是日本的(),二是()。
中學(xué)生中()恐怖癥較多見(jiàn),包括()的恐怖。
兒童多動(dòng)綜合癥是一種以()和()為主要特征的綜合性障礙。
抑郁癥主要表現(xiàn)為()。