不定項(xiàng)選擇小明的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)十分正常，課間同學(xué)們都到室外活動(dòng)去了，可他卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學(xué)們一起玩，漸漸地對(duì)周?chē)h(huán)境沒(méi)了興趣，對(duì)周?chē)娜撕褪虏挥枥聿?，大家都說(shuō)他是不合群的學(xué)生。小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況？（）
A.學(xué)生對(duì)與人交往根本不感興趣，或因焦慮、擔(dān)憂(yōu)而不能與人交往
B.學(xué)生不被同伴所喜愛(ài)，與他人交往時(shí)遭到拒絕
C.家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)，不讓孩子與他人交往
D.學(xué)生本身患有孤獨(dú)癥、精神分裂癥
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3.多項(xiàng)選擇題抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。
A.情緒消極
B.食欲不振
C.失眠
D.失去滿(mǎn)足感
E.疲勞
4.判斷題心理健康就是沒(méi)有心理疾病。
5.問(wèn)答題中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題有哪些？
6.問(wèn)答題心理健康教育有何意義？
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？
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心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以（）學(xué)生為主。
題型：填空題
按照其性質(zhì)，焦慮可分為過(guò)敏性焦慮和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
題型：判斷題
人格障礙是（）與（）的產(chǎn)物。
題型：填空題
焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的（）。
題型：填空題
抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生中（）恐怖癥較多見(jiàn)，包括（）的恐怖。
題型：填空題
作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙？（）
題型：不定項(xiàng)選擇
人的一生中在睡眠中度過(guò)的時(shí)間大概有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題