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單項選擇題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學習策略屬于（）。

A.組織策略中的利用表格
B.復(fù)述策略中的表格化
C.精細加工策略中的利用表格
D.組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
E.精細加工策略中的縮簡

1.判斷題元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。

2.判斷題元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。

3.判斷題元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。

4.問答題試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。

5.問答題試述認知策略？

6.問答題怎樣進行學習時間管理？

1、統(tǒng)籌安排學習時間。
2、高效利用最佳時間。
3、靈活利用零碎時間。

7.問答題如何高效利用最佳時間？

8.問答題什么是復(fù)述策略？簡述常用的復(fù)述策略？

9.填空題精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。

10.填空題組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、（）、模式或模型圖、（）。