單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）。

A.中等年齡的學(xué)生
B.年齡上無(wú)明顯差異
C.年齡較大的學(xué)生
D.年齡較小的學(xué)生


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1.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)是（）。

A.馬斯洛效應(yīng)
B.艾賓浩斯效應(yīng)
C.格式塔效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)

3.單項(xiàng)選擇題教師可能間斷或同時(shí)地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。

A.教員
B.學(xué)生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師職業(yè)個(gè)性品質(zhì)的是（）。

A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調(diào)控能力和自信

5.單項(xiàng)選擇題教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了（）的角色。

A.“家長(zhǎng)代理人”
B.“知識(shí)傳授者”
C.“學(xué)生楷模”
D.“心理調(diào)節(jié)者”

7.單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納

8.單項(xiàng)選擇題有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著（）。

A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒(méi)有關(guān)系
D.若有若無(wú)

9.單項(xiàng)選擇題教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。

A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)

最新試題

簡(jiǎn)述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的教學(xué)監(jiān)控能力是一成不變的。

題型：判斷題

要成為一名受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的（），而且需要具備教師職業(yè)所需要的（）。

題型：填空題

引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件，教師可以通過(guò)哪些方式來(lái)引起學(xué)生的注意？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

在師生互動(dòng)過(guò)程中，教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個(gè)側(cè)面是認(rèn)知和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師既要面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，又要因材施教，發(fā)展每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)。屬于教師的哪一角色要求（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處熕刭|(zhì)。

題型：?jiǎn)柎痤}

依據(jù)教師教育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和層次的不同，把教師職業(yè)技能分為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題