A.公平評價權
B.人格尊嚴權
C.隱私權
D.名譽權
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A.剽竊、抄襲、侵占他人學術成果
B.篡改他人研究成果
C.借鑒他人的研究數(shù)據(jù)
D.偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻、注釋,或者捏造事實、編造虛假研究成果
E.買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文
A.重要
B.首要
C.外在
D.內(nèi)在
A.家長
B.學生
C.社會
D.學校
E.自身
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.張伯苓
A.愛護學生
B.教學嚴謹
C.不斷學習
D.為人師表
A.明
B.學
C.敢
D.正
E.恒
A.發(fā)揚法治
B.遵守規(guī)定
C.發(fā)揚民主
D.嚴格監(jiān)督
A.勇于創(chuàng)新
B.實事求是
C.敢于質疑
D.見微知著
A.弘揚科學精神,勇于探索
B.追求真理,修正錯誤,精益求精
C.實事求是,發(fā)揚民主
D.團結合作,協(xié)同創(chuàng)新
E.秉持學術良知,恪守學術規(guī)范
A.理性
B.創(chuàng)新
C.監(jiān)督
D.堅定
最新試題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是()
師德宣傳教育的活動形式主要有()
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
常用的師德評價方法主要有()等。
教師需要在教學實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
建立教師身心健康管理制度包括()