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你可能感興趣的試題
A.使學生從內(nèi)心確立起對真、善、美的價值追求
B.使學生從內(nèi)心確立起人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念
C.人的價值與自然價值的統(tǒng)一
D.科學價值與人文價值的統(tǒng)一
A.讓教育還原為本色的教育,就是尊重、實踐教育規(guī)律
B.讓教育成為接受者愉悅接受的教育,就是以學生健康發(fā)展為本
C.喚醒教育活動的每一個生命,讓每一個生命真正“活”起來
D.其理念的核心是強調(diào)對生命的理解
A.胸懷理想充滿激情和詩意的教師
B.自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師
C.把學校管理的充滿生活氣息的教師
D.勤于學習、不斷充實自我的教師
A.文本課程
B.體驗課程
C.教師和學生是課程的有機構(gòu)成部分并作為相互作用的主體
D.師生是課程的創(chuàng)造者和主體
最新試題
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了()的觀點。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
開設哪些科目(課程設置)是()的中心和首要問題。
非正式群體,對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響,教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括()。
以下對各教育家相關(guān)的介紹中,正確的是()。
學生善于利用老師的幫助以及通過同學間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解,這種策略屬于()。
學生意識到自己的歷史使命,為不辜負父母的期望,為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學習動機中的()。
諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。
設置目標、瀏覽、設疑屬于邁克卡學習策略中的()學習策略。
教師要在“隱”和“微”處著手,不管有無監(jiān)督,都自重、自愛、自律,這體現(xiàn)了的要求()。