A.松靜自然
B.意氣相隨
C.動(dòng)靜結(jié)合
D.練養(yǎng)相兼
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A.調(diào)身
B.調(diào)息
C.調(diào)心
D.調(diào)力
A.扶正祛邪
B.調(diào)節(jié)精神
C.平衡陰陽(yáng)
D.疏通經(jīng)絡(luò)
A.堅(jiān)持鍛煉、持之以恒
B.循序漸進(jìn)、量力而行
C.自覺(jué)鍛煉、因人制宜
D.全面發(fā)展、有所側(cè)重
A.爆發(fā)力
B.起跳角度
C.身體協(xié)調(diào)性
D.腰腹肌的力量
A.步頻
B.步長(zhǎng)
C.擺臂姿勢(shì)
D.腿部力量
A.大、中、小學(xué)生
B.老年人
C.運(yùn)動(dòng)員
D.中年人
A.身體素質(zhì)發(fā)展水平
B.生理功能水平
C.身體形態(tài)與結(jié)構(gòu)水平
D.運(yùn)動(dòng)能力
A.發(fā)展反應(yīng)速度
B.發(fā)展動(dòng)作速度
C.提高心肺功能
D.發(fā)展移動(dòng)速度
A.確立目標(biāo)，選擇項(xiàng)目
B.制定鍛煉時(shí)間，確立運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
C.健康檢查，體力測(cè)定
D.制定訓(xùn)練計(jì)劃，鍛煉方法
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞
D.血小板
最新試題
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡(jiǎn)要說(shuō)明和分析。
課的設(shè)計(jì)（設(shè)想）是指在（）過(guò)程中，明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題，整個(gè)教學(xué)過(guò)程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后，擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
無(wú)論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
技巧運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)動(dòng)作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動(dòng)作，不僅具有較大鍛煉價(jià)值，而且也是一種美的教育。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量，同時(shí)關(guān)系到一個(gè)教師的（）。
障礙跑是快速跑進(jìn)中用不同的方法越過(guò)或通過(guò)各種障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它包括越過(guò)水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
推鉛球是投擲運(yùn)動(dòng)中典型的力量性項(xiàng)目，它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐課的教學(xué)過(guò)程一樣。
隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。