A.肝固有動脈
B.腎動脈
C.脾靜脈
D.門靜脈
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A.心肌細胞期能自動去極化
B.心肌細胞期去極化幅度大
C.心肌細胞有較長的平臺期
D.心肌細胞復極速度型
A.Hb濃度低
B.氧分壓低
C.Hb濃度高
D.氧分壓高
A.個體水平與平均水平比較
B.個體水平與優(yōu)秀標準比較
C.個體水平的前后比較
D.個體水平與合格標準比較
A.前腳
B.后腳
C.兩腳之間
D.前后腳均勻
A.感覺神經(jīng)元
B.運動神經(jīng)元
C.中間神經(jīng)元
D.交感神經(jīng)元
A.事物發(fā)展變化規(guī)律
B.一般教學規(guī)律
C.動作技能形成規(guī)律
D.人體生理機能活動變化規(guī)律
A.收縮壓、舒張壓均升高
B.收縮壓升高，舒張壓適量下降或不變
C.收縮壓、舒張壓均下降
D.收縮壓下降，舒張壓不變
A.膜內(nèi)生骨和骨內(nèi)成骨
B.軟骨內(nèi)成骨和膜內(nèi)成骨
C.骨內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨
D.軟骨膜內(nèi)成骨和軟骨膜外生骨
A.比賽表演
B.娛悅身心
C.修身養(yǎng)性
D.防身自衛(wèi)
A.脫位
B.皮下軟組織損傷
C.內(nèi)臟破裂
D.骨折
最新試題
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學設(shè)計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、（）等簡要說明和分析。
掌握（）的實用技能，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快，而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快，所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
接力跑是以幾個互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段，又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是：站在（），一手托其臀幫助翻上，隨即換成一手握其上臂，一手托其腿。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目，它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
在進行隊列、隊形練習時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。