A.興趣愛好
B.年齡特征
C.身心特征
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A.體育教學目標
B.體育教學內(nèi)容
C.學生的興趣愛好
A.學習運動技能
B.形成正確身體姿勢
C.發(fā)展基本活動能力
A.學生運動技能學練情況
B.積極情感
C.運動興趣的培養(yǎng)
A.運動知識和技能
B.運動知識
C.運動技能
A.學生的興趣、愛好
B.身體活動
C.運動技能的學習
A.平行
B.遞減
C.遞增
A.學生的主動發(fā)展
B.學生體能和運動技能的提高
C.學生的學習態(tài)度、習慣、情感、合作等方面的提高。
A.權(quán)威人士或?qū)<?br />
B.學生
C.教師
A.學校
B.教師
C.學生
A.學習過程
B.學習方法
C.學習評價
最新試題
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動作為()
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是()
在乒乓球比賽中,運動員發(fā)球時,握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍,擊球的中下部,往左下部摩擦。他發(fā)出的球為()
直觀教學法是指通過教師演示動作,使學生建立動作概念,形成動作表象的教學方法,下面不屬于直觀教學方法的是()。
在體育教學過程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣,然后再在體育教學實踐中有意進行強化,是貫徹了()。
教材分析核心的最里層是教材的()。
在學習快速跑時,教師給學生做擺臂動作示范時,最應采用()。
體育教學目標可分為()和個人目標。
體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑,實際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
下列關于乒乓球基本發(fā)球技術(shù),說法錯誤的是()