判斷題對學(xué)術(shù)行為規(guī)范的不了解可以作為造成學(xué)術(shù)規(guī)范不端行為的借口和理由。

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3.多項選擇題與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）

A.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》
B.《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》
C.《關(guān)于善待實驗動物的指導(dǎo)性意見》
D.《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》

4.單項選擇題以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）

A.是教師個體的生理特征
B.是教師個體的一般個性心理特征
C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征
D.是道德行為的基礎(chǔ)

5.單項選擇題教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。 

A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志

6.單項選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A.道德認(rèn)識、道德情感、道德動機(jī)
B.道德認(rèn)識、道德情感、道德行為
C.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志
D.道德認(rèn)識、道德情感、道德信念

7.單項選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）

A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值
B.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系
C.具備獨立思考和獨立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

8.單項選擇題對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識錯誤的是（）

A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)
B.能堅定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個人利益
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)
D.始終堅信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操

9.單項選擇題對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)
B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人
C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭
D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生

10.單項選擇題對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力
B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”
C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任
D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響