A.創(chuàng)新型教師
B.創(chuàng)新型人才
C.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)
D.創(chuàng)新型學(xué)校
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A.全民性
B.差異性
C.個(gè)體性
D.主體性
A.創(chuàng)新品格
B.創(chuàng)新情感
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.創(chuàng)新欲望
A.引導(dǎo)
B.指導(dǎo)
C.興趣
D.思維
A.知識(shí)障礙
B.意識(shí)障礙
C.方法障礙
D.思維障礙
A.發(fā)展
B.科技
C.人才
D.創(chuàng)新
A.梅奧
B.布魯納
C.弗萊明
D.弗洛里
A.創(chuàng)造性思維
B.形象思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
A.創(chuàng)造意識(shí)
B.創(chuàng)造情感
C.創(chuàng)造品格
D.創(chuàng)造欲望
最新試題
關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說(shuō)法中正確的有()。
常見(jiàn)的心境障礙包括()。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
()是推理、判斷、問(wèn)題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元
如果把人的心理比作一座冰山的話,那么人的()便是露出水面的冰山的頂端,它只占人的心理很小的一部分。
動(dòng)機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。
影響從眾行為的外部因素有()。
注意同感知覺(jué)一樣也是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。
從眾行為都是表面的、虛假的服從。