A.規(guī)則性游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性
C.提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的教材
D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.榜樣激勵(lì)法
D.目標(biāo)指引法
小張、小李、小林是校話劇團(tuán)的三名演員,三人分別來(lái)自山東、湖南、上海,在學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言。下列選項(xiàng)中推斷正確的是()。
(1)小李來(lái)自上海;
(2)學(xué)漢語(yǔ)言的是山東人;
(3)學(xué)計(jì)算機(jī)不是湖南人;
(4)小張不學(xué)計(jì)算機(jī),小林不學(xué)漢語(yǔ)言。
A.小張是山東人,學(xué)習(xí)英語(yǔ)
B.小張是湖南人,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)
C.小林是山東人,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言
D.小林是湖南人,學(xué)習(xí)英語(yǔ)
A.26
B.30
C.38
D.40
A.小白
B.小新
C.小青
D.無(wú)法判斷
A.“西瓜—南瓜”
B.“共青團(tuán)員—中學(xué)生”
C.“筷子—餐具”
D.“話筒—麥克風(fēng)”
A.普通視圖
B.瀏覽視圖
C.放映視圖
D.檢查視圖
A.Ctrl+G
B.Ctrl+H
C.Ctrl+U
D.Ctrl+I
A.昆曲
B.京劇
C.黃梅戲
D.豫劇
A.龍門石窟
B.莫高窟
C.云岡石窟
D.麥積山石窟
最新試題
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報(bào)告有關(guān)機(jī)關(guān),該機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親()。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國(guó)安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國(guó)初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說(shuō):“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說(shuō)過(guò)很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說(shuō):“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。
安全標(biāo)志是表達(dá)特定安全信息的標(biāo)志,有圖形符號(hào),安全色以及形狀或文字構(gòu)成,用于公共場(chǎng)所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場(chǎng)所,指導(dǎo)人們采取合理行為,下列安全標(biāo)志中,表示“當(dāng)心夾手”的是()。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》下列不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()。
中國(guó)神話中有一個(gè)人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()。
劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來(lái),一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。
徐老師正在分組活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針?lè)珠_,接下來(lái)徐老師應(yīng)該()。
下列選項(xiàng)中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。