A.數(shù)的運算初期階段
B.對數(shù)量的感知階段
C.數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段
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A.4歲-5歲
B.2歲-3歲
C.5歲-6歲
D.3歲-4歲
A.比較
B.總合
C.分類
D.集合
A.演示法
B.講解法
C.操作法
D.游戲法
A.空間關(guān)系
B.數(shù)量關(guān)系
C.計算
D.圖形認知
A.二歲
B.三歲
C.四歲
D.五歲
A.豐富性
B.親情性
C.持久性
D.隨意性
A.2-3小時
B.3-4小時
C.4-5小時
D.5-6小時
A.角色游戲
B.音樂游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
A.結(jié)合
B.分類
C.比較
D.平衡
A.目標的穩(wěn)定性
B.目標的具體性
C.目標的連續(xù)性
D.目標的系統(tǒng)性
最新試題
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。