A、四川
B、貴州
C、湖南
D、江西
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A.3/8拍子
B.6/8拍子
C.2/4拍子
D.4/4拍子
A、▲
B、△
C、▼
D、▽
A、苗族
B、彝族
C、土家族
D、侗族
A、白居易
B、李白
C、王維
D、駱賓王
A、澳大利亞
B、意大利
C、波蘭
D、德國
A、銅管樂器
B、木管樂器
C、弓弦樂器
D、打擊樂器
A、《在山妖的洞窟中》
B、《阿尼特拉舞曲》
C、《奧賽之死》
D、《晨景》
A、大七度
B、小二度
C、大九度
D、小七度
A、丁善德
B、徐儀
C、史真榮
D、段時俊
A、p—mf—mp
B、mp—p—mf
C、mf—mp—p
D、p—mp—mf
最新試題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
演唱是音樂課程的重要內容,它在哪些方面具有重要作用?()
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯系”類的學習內容?()
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()