第二次西學東漸中，洋務派除了引進西方科學技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外，對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。

我國地質(zhì)學家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻。

生物學引起人們極大關(guān)注是在（）。

對中國古代科學技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進作用的因素有（）。

對中國知識分子而言，科學作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。

古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻就是溝通與交流的渠道。

航天領域的理論工作，是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后，才開始啟動的。

化學是一門更多地依賴實驗事實歸納的學科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術(shù)體系中的核心學科有（）。

科學技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是（）。