A. FreeMind
B. MindManager
C. Inspiration
D. Photoshop
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A. 明確相關(guān)
B. 引起關(guān)注
C. 深化參與
A. 教師提問學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識
B. 教師回放幻燈片，重復(fù)本節(jié)課的要點，學(xué)生跟著回憶，加深印象
C. 教師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課知識點的鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生回答
D. 學(xué)生集體總結(jié)，教師補(bǔ)充，并利用板書列出本課重難點
A. 同步式
B. 異步式
C. 分布式
D. 集中式
A. 課題研修
B. 課例研修
C. 校本研修
D. 社區(qū)研修
A. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展
D. 應(yīng)用信息技術(shù)提高綜合素質(zhì)
A. 應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問題
B. 應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力
A. 一個單個的文件
B. 一個不常用的文件類型
C. 一個主體文件加若干個周邊文檔
D. 一個可執(zhí)行程序
最新試題
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）