在創(chuàng)設環(huán)境時提供一些工具性的真實物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

嬰兒精細動作練習要注意技能的結果。

閱讀主要是促進寶寶語言能力的發(fā)展，思維是語言的輸出。

驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能，是后天習得的。

按矯正年齡的體重未達到第25百分位的適于胎齡早產兒及未達到第10百分位的小于胎齡早產兒，出院后均需繼續(xù)強化營養(yǎng)。

嬰幼兒與家長一起看圖書屬于自由閱讀。

照看早產兒的人，不僅應有一定的照顧孩子經驗，而且應該有良好的衛(wèi)生習慣。

嬰幼兒上呼吸道感染的護理要點是提供舒適、安靜的休息環(huán)境，保證充足的營養(yǎng)和水分，及時清除鼻腔及咽部分泌物，保證呼吸道通暢，保存口腔清潔。

游戲化的教學方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力，這需要幼兒教師結合實際生活設定不同場景不同類型的游戲。

幼兒期是發(fā)展基本運動能力的重要階段，如果錯過了這一階段則需要后續(xù)進行補償。