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A.知覺
B.直覺
C.概念
A.審美教育作用
B.審美認(rèn)知作用
C.審美娛樂作用
A.《劍器》
B.《胡旋舞》
C.《踏謠娘》
A.道德感
B.美感
C.理智感
A.藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)
B.藝術(shù)構(gòu)思活動(dòng)
C.藝術(shù)傳達(dá)活動(dòng)
A.客觀與主觀的統(tǒng)一
B.個(gè)性與共性的統(tǒng)一
C.內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
最新試題
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來(lái)建造房屋。
()源于建筑測(cè)量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展,因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
()是長(zhǎng)期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡(jiǎn)述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。