以當?shù)禺敃r的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。

幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動中。

（）不屬于社園共育活動“請進來”的形式。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。

區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。

班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點，自成系列。

從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。