A.取三人平均
B.取中間
C.取較差
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A.張大嘴呼吸
B.用鼻子呼吸
C.用鼻、嘴同時呼吸
A.軀干部分
B.腳和手部分
A.0.914
B.0.84
C.1.067
D.1.00
A.力量大小
B.技術(shù)好壞
C.出手角度
D.鉛球出手時的初速度大小
A.概念不清楚
B.腿部力量不夠
C.后蹬不充分
A.出手前
B.出手同時
C.出手后
A.外圈
B.里圈
C.里、外圈均可
D.便于觀察的
A.犯規(guī)
B.詢問
C.換位
D.準(zhǔn)備就緒
A.技術(shù)官員
B.丈量裁判員
C.終端操作員
D.管理裁判員
A.預(yù)賽成績
B.復(fù)賽成績
C.次賽成績
D.決賽成績
最新試題
在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動腿落地時的“滾動“動作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動作,從而進入起跳階段。
教材分析核心的最里層是教材的()。
在體育教學(xué)過程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實踐中有意進行強化,是貫徹了()。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
以下不屬于排球墊球手型的是()。
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
在進行頭手倒立練習(xí)時,一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是()。
乒乓球運動技術(shù)大約有()大類()項。
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中,幫助者站在()
籃球中的運球技術(shù)不包括()