A.讓大學(xué)生在社會(huì)中受教育
B.完善高校大學(xué)生誠(chéng)信教育體系
C.營(yíng)造良好的社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境
D.凈化家庭誠(chéng)信教育環(huán)境
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A.情緒調(diào)整法
B.認(rèn)知改造法
C.行為禁止法
D.行為矯正法
A.遇事三思而后行
B.培養(yǎng)耐心、穩(wěn)健的作風(fēng)
C.從容不迫
D.放棄做一些需要耐性的事情
A.避免過(guò)多的比較
B.跟別人比較是行動(dòng)前的條件還是行動(dòng)后的結(jié)果
C.跟別人比的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)還是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)
D.比較的對(duì)象是什么
A.以大目標(biāo)為核心和基準(zhǔn)
B.定出主要目標(biāo)
C.分解主要目標(biāo)
D.評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性
A.自省我
B.理想我
C.評(píng)價(jià)我
D.現(xiàn)實(shí)我
A.自主
B.自立
C.自強(qiáng)
D.自律
A.接受自己，喜歡自己，覺(jué)得自己獨(dú)一無(wú)二，有價(jià)值感、自豪感、愉快感和滿足感
B.性情開(kāi)朗，對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿憧憬
C.平靜而又理智地看待自己的長(zhǎng)處與短處，冷靜地對(duì)待自己的得與失
D.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并以此激勵(lì)自己不斷地克服消極情緒
A.還把被同學(xué)看成有病
B.混淆藥物治療與心理咨詢的效用
C.心理咨詢就是思想工作
D.回避自己的問(wèn)題
A.不在心理健康測(cè)評(píng)中篩查出來(lái)的有心理障礙或心理疾病或自殺傾向的學(xué)生
B.喜歡上網(wǎng)而不太影響其學(xué)習(xí)及社會(huì)功能的學(xué)生
C.學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力特別大以及環(huán)境適應(yīng)不良出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生
D.性格外向、經(jīng)濟(jì)情況一般且沒(méi)有出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生
A.立普丁
B.糖皮質(zhì)激素
C.氨基酸
D.肽類
最新試題
大學(xué)生在大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。