A.立普丁
B.糖皮質(zhì)激素
C.氨基酸
D.肽類
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A.55.7%
B.56.7%
C.45.7%
D.21.7%
A.生命的無常性
B.生命存在時間有限性
C.生命的不可逆性
D.個體生命不能離群索居
A.可逆性、有限性和雙重性
B.生物性、物質(zhì)性和社會性
C.物質(zhì)性、精神性和社會性
D.不可逆性、雙重性和創(chuàng)造性
A.對生活中的悲歡離合無動于衷
B.期望別人事事滿足自己的需求
C.自己得不到的東西，別人也不應(yīng)得到
D.強烈的痛苦、孤獨和壓抑感
A.參加各種活動
B.吃美食、聽音樂、逛街
C.和朋友去旅游
D.回避熟人，孤僻離群
A.外在表現(xiàn)
B.內(nèi)心體驗
C.生理變化
D.應(yīng)激反應(yīng)
A.思維創(chuàng)意
B.情感表現(xiàn)
C.身體健康
D.心理健康
A.激勵作用
B.引導(dǎo)作用
C.推動作用
D.學習作用
A.可以通過網(wǎng)絡(luò)面對現(xiàn)實生活的危機和壓力
B.可以通過網(wǎng)絡(luò)不去尋找情投意合的群體或隨心所欲地談情說愛
C.以通過網(wǎng)絡(luò)達到完美的自我展示和自我表現(xiàn)，獲得認同
D.網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源，足以滿足他們的自我滿足心理
A.網(wǎng)際關(guān)系的虛擬性就是與虛假性等同，盡管由于個別人的惡意操作它會墮落變質(zhì)為虛假
B.互聯(lián)網(wǎng)是一個四通八達、沒有邊界、沒有中心的分散式結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是自由開放的理念和堵不住、打不爛的設(shè)計原則
C.交往主體隔著面紗，以某種虛擬的形象和身份溝通、交流著，交往活動也不再像一般社會行動那樣依附于特定的物理實體和時空位置
D.網(wǎng)絡(luò)世界是人類通過數(shù)字化方式和復(fù)雜的技術(shù)生成的一個逼真的三維感覺世界
最新試題
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。