A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.功利內(nèi)驅(qū)力
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A.直接強(qiáng)化
B.替代性強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.獎勵性強(qiáng)化
A.人本主義
B.建構(gòu)主義
C.認(rèn)知主義
D.行為主義
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
A.精細(xì)加工策略
B.復(fù)述策略
C.資源利用策略
D.組織策略
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.感覺記憶
D.長時記憶
A.感覺后效
B.感覺對比
C.感覺補(bǔ)償
D.感覺適應(yīng)
A.注意的范圍
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
A.情感枯竭
B.去人性化
C.成就感低
D.知識枯竭
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.絕對性評價
D.個體內(nèi)差異評價
最新試題
在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。
下課之后,邱老師會將課程實(shí)施地真實(shí)情況與課程計劃進(jìn)行對比,符合程度高,邱老師便會認(rèn)為本課程實(shí)施地較為成功。邱老師在課程實(shí)施方面偏向()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點(diǎn)都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗(yàn)證碼,小明在輸入驗(yàn)證碼后,再去想驗(yàn)證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點(diǎn)的是()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有()。