A.閉合空間
B.開放空間
C.中界空間
D.焦點(diǎn)空間
E.多點(diǎn)空間
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A.前奏
B.過渡
C.高潮
D.尾聲
E.中段
A.亮面
B.暗面
C.中間面
D.重疊面
E.比較面
A.色相
B.純度
C.明度
D.灰度
E.亮度
A.建筑設(shè)計(jì)
B.環(huán)境設(shè)計(jì)
C.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.服裝設(shè)計(jì)
E.工藝設(shè)計(jì)
A.視覺
B.聽覺
C.平衡覺
D.味覺
E.嗅覺
A.拉
B.推
C.提
D.按
E.握
A.建筑
B.家具
C.產(chǎn)品
D.首飾
E.服裝
A.選拔
B.培養(yǎng)
C.良好的環(huán)境
D.項(xiàng)目管理
E.產(chǎn)品銷售
A.親近自然
B.保護(hù)環(huán)境
C.節(jié)約資源
D.簡樸適度
E.自由享受
A.陶瓷工藝
B.金屬工藝
C.漆工藝
D.染織工藝
E.竹木工藝
最新試題
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是()
()是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。
1995年在北京國際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會上,普洛斯將設(shè)計(jì)要素分為()
()約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
創(chuàng)造性思維的各種思維方式()
軟件人機(jī)界面設(shè)計(jì)可以分為()
只有綜合的思維方式,才能解決設(shè)計(jì)中的具體問題,這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯:處理好()等關(guān)系。
人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展,包含()
()是典型的現(xiàn)代主義建筑,以混凝土、鋼筋和玻璃為材料,設(shè)計(jì)節(jié)省、單調(diào),被認(rèn)為不適合居住、易滋生犯罪。
能接受物的功能信息,操縱與控制物,反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用的是()