A.拔槍
B.刷卡
C.關(guān)閉充電樁電源
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A.內(nèi)容多樣化
B.高度交互性
C.自主參與性
D.受眾個(gè)性化
A.為電視媒體帶來(lái)知名度和美譽(yù)度
B.使品牌欄目具有生命力與競(jìng)爭(zhēng)力
C.使觀眾對(duì)頻道產(chǎn)生品牌認(rèn)知
D.為電視媒體帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益
A.立足新意
B.更新機(jī)制
C.轉(zhuǎn)換思維
D.改變觀念
A.表單鏈接
B.圖像鏈接
C.色彩鏈接
D.文本鏈接
A.標(biāo)記性
B.導(dǎo)航元素的色彩
C.可見(jiàn)性
D.導(dǎo)航元素的布局
A.感官體驗(yàn)
B.情感體驗(yàn)
C.行為體驗(yàn)
D.關(guān)聯(lián)體驗(yàn)
E.思考體驗(yàn)
A.調(diào)查問(wèn)卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.用戶走查法
A.社交化
B.移動(dòng)化
C.本地化
D.小型化
A.修剪路徑
B.中繼器
C.擺動(dòng)變換
D.擺動(dòng)路徑
A.反思層
B.本能層
C.行為層
D.意識(shí)層
最新試題
特征詞可以從文獻(xiàn)正文中的材料與方法部分、表格、圖表等內(nèi)容中提取。
SCR可用于標(biāo)引化學(xué)品、協(xié)議、疾病及生物。
數(shù)字資源的評(píng)價(jià)方法有哪幾種()
敘詞法與分類法比較優(yōu)勢(shì)在于敘詞法更具直觀性、專指性、適應(yīng)性和客觀性。
企業(yè)在實(shí)施激勵(lì)策略時(shí),應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)()等原則。
教師可以憑借備課時(shí)的即興記憶完成板書(shū)設(shè)計(jì),不需要提前預(yù)設(shè)。
MeSHAAL可用于生物醫(yī)學(xué)和健康相關(guān)的文獻(xiàn)的標(biāo)引、編目和檢索。
期刊的實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)有哪些()
健康重點(diǎn)評(píng)價(jià)不包括下列哪一項(xiàng)()
教學(xué)技能定義的類型有()。