A.信念保持
B.框架效應(yīng)
C.心理定勢(shì)
D.功能固著
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A.鳥
B.麻雀
C.喜鵲
D.鷹
A.領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)的數(shù)量
B.工作記憶廣度
C.知識(shí)組織方式
D.解決問(wèn)題的方式
A.該模型中，連線的長(zhǎng)短表示概念練習(xí)的緊密程度
B.概念是按照邏輯上下為關(guān)系組織起來(lái)的
C.當(dāng)一個(gè)概念被加工時(shí)，七意義會(huì)自動(dòng)傳遞到相關(guān)的概念上
D.該模型可以很好地解釋“典型性效應(yīng)”
A.手段—目分析法
B.逆向搜索
C.爬山法
D.類比遷移法
A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.間接性
A.直接性
B.概括性
C.間接性
D.動(dòng)態(tài)性
A.類比遷移法
B.手段-目的分析
C.正向搜索
D.逆向搜索
A.錨定和調(diào)整啟發(fā)式
B.證真偏差
C.信念保持
D.框架效應(yīng)
A.形象思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.輻合思維
D.創(chuàng)新思維
A.三段論 演繹推理
B.三段論 歸納推理
C.直言三段論 演繹推理
D.直言三段論 歸納推理
最新試題
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語(yǔ)言障礙（）