A.可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式
B.交互式多媒體教學(xué)課件大多采用線性結(jié)構(gòu)
C.百科全書式課件按照線性順序”播放”整個課件
D.指導(dǎo)式課件不利于和學(xué)生進(jìn)行交互

A.邊上的點、中點
B.三角形的外接圓、內(nèi)切圓、弧
C.任意一條邊的中線、角平分線、高、中位線
D.全等三角形、相似三角形

A.sum
B.Average
C.sun
D.Max

A.讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗
B.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
C.培養(yǎng)收集、分析和處理信息的能力
D.讓全體學(xué)生都有發(fā)明創(chuàng)造

A.自定義動畫
B.動作設(shè)置
C.預(yù)設(shè)動畫
D.自定義放映

A.一個完整的教育活動評價只包含形成性評價和總結(jié)性評價，前者在過程中進(jìn)行評價，而后者在教育結(jié)束后評價
B.形成性評價是分析性評價，具有總結(jié)性評價的概括化程度
C.形成性評價是正在進(jìn)行的教育活動提供反饋信息，是以評價對方優(yōu)良程度為目的
D.總結(jié)性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級或鑒定結(jié)果

A.意義建構(gòu)
B.理解
C.掌握
D.識記

A.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
B.知覺、準(zhǔn)備、有指導(dǎo)的反應(yīng)、復(fù)雜的外顯反應(yīng)
C.知道、領(lǐng)會、運用、分析
D.感受或注意、反應(yīng)、評價、組織

A.學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理分析
B.互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享
C.數(shù)學(xué)電子教案的編寫
D.學(xué)生檔案資料的保存和整理

A.采用不同的文件名來表示不同的文件
B.不同的類型的文件分別存儲在不同的硬盤區(qū)域
C.采用文件夾對不同的文件進(jìn)行分類存放
D.利用不同的擴散名來表示不同的文件