A.開除學(xué)籍
B.強(qiáng)制勸退
C.批評教育
D.收容教育
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A.辰辰,快回來,我們要一起玩游戲了。
B.辰辰,你在看什么呢?能給我介紹一下嗎?
C.辰辰,不許去墻角。
D.辰辰,墻角太臟了,快回來。
A.聊天
B.睡覺
C.看書
D.玩手機(jī)
A.教育優(yōu)先發(fā)展
B.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展
C.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展
D.文藝優(yōu)先發(fā)展
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.研討活動
A.正確,能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系
B.正確,關(guān)注幼兒發(fā)展需要
C.不正確,這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感
D.不正確,影響其他幼兒學(xué)習(xí)
A.在全班面前批評
B.耐心教育
C.等待他自我醒悟
D.開除
最新試題
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進(jìn)行。