兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。