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您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高科技電腦和網絡媒體優(yōu)于掛圖、模型等傳統(tǒng)媒體
B.教學媒體用得越多效果越好。
C.多種媒體綜合運用的效果優(yōu)于單一媒體
D.教學媒體越先進，教學效果越好
A.鼠標位置
B.插入點
C.鍵盤位置
D.按鈕位置
A.提供卡片和提供課件
B.提供材料和提供試題
C.提供軟件和提供信息
D.提供內容和提供地址
A.Ctrl+A
B.Ctrl+V
C.Ctrl+S
D.Ctrl+N
A.表現(xiàn)性評價強調在完成實際任務的過程中來評價學生的發(fā)展，不僅要評價學生知識和技能的掌握情況，更重要的是要通過對學生表現(xiàn)的觀察分析，評價學生在創(chuàng)新能力、實踐能力、與人合作能力以及健康的情感、積極的態(tài)度、科學的價值觀等方面的發(fā)展情況。
B.表現(xiàn)性評價的本質不是讓學生的創(chuàng)造，而是讓學生認知世界。
C.在表現(xiàn)性評價中，教師必須在教學中根據(jù)詳細的評分規(guī)則進行觀察和記錄才能保證資料的全面性、完整性、真實性。
D.表現(xiàn)性評價側重于評價學生實際操作的能力，要求學生建構各自獨特的答案，且答案不存在對錯之分，只存在程度之別（如優(yōu)秀、中等、合格或不合格）；不提供備選答案，以便學生有充分作答的自由。
A.量規(guī)
B.訪談法
C.測驗法
D.檢查法
A.提示發(fā)言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發(fā)表
B.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似的問題引導其他同學發(fā)言；
C.直接制止發(fā)言的同學，讓其他同學發(fā)言；
D.順其自然，不干預他們。
A.教學資源的展示
B.教學資源的搜集
C.學習小組的交流
D.教學過程的組織
A.多媒體教室
B.多媒體網絡教室
C.語音教室
D.普通教室
A.課堂作業(yè)
B.課堂調查表
C.期末考試成績
D.課堂測驗
最新試題
下面哪些屬于評價目標？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{整？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）