多項選擇題在課堂教學實踐中運用新課程理念駕馭教材,要遵循的原則有()
A.整體駕馭局部的原則
B.堅持整合性原則
C.堅持創(chuàng)造性地運用教材的原則
D.堅持主觀認識得引領性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題為提高設問效果在教學實踐中通常采用的設問方法有()
A.類舉法
B.鏈接法
C.滲透法
D.擴充法
2.多項選擇題優(yōu)質(zhì)課基本的特征有()
A.具有優(yōu)化學習的功能性
B.具有創(chuàng)造性和獨特性
C.具有優(yōu)質(zhì)狀態(tài)的常態(tài)性
D.具有一定的表演性
3.單項選擇題課堂“有效對話”的基點在()
A.教師
B.學生
C.文本
D.問題
4.單項選擇題()是有效教學的關鍵。
A.有效設計
B.有效實施
C.有效管理
D.有效反思
5.單項選擇題有效教學的根本原則是()
A.目標性原則
B.主體性原則
C.可測性原則
D.策略性原則
6.單項選擇題有效課堂教學已經(jīng)成為教師發(fā)展的必然要求,有效教學的核心能力是()
A.有效提高能力
B.清晰授課能力
C.課堂監(jiān)控能力
D.自我反思能力
7.單項選擇題課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學,提高課堂教學的()已經(jīng)成為課程與教學改革的核心話題之一。
A.主體性
B.全面性
C.靈活性
D.有效性
最新試題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結(jié)構的教學方法。
題型:判斷題
學習內(nèi)容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學目標和學生的實際水平一味增加問題的難度。
題型:判斷題